在“齊魯最美教師”的頒獎臺上，當(dāng)鹿愛蓮的名字響起，熟悉她的人心中沒有一絲波瀾——對她來說，這是實至名歸。在這位扎根幼教28年的老師身上，最打動人的從來不是榮譽，而是那份近乎執(zhí)拗的堅守。 在這個很多人追逐“換賽道”的時代，鹿愛蓮的執(zhí)著顯得如此“不合時宜”。工作僅五年便斬獲“山東省教學(xué)能手”，之后調(diào)往中學(xué)任教，同樣做得風(fēng)生水起。可她的腦海中揮之不去的，總是幼兒園孩子們那一張張燦爛的笑臉。最終，她頂住壓力重返幼教崗位。這不是一時沖動，而是回到了自己真正熱愛的事業(yè)原點。 因為熱愛所以堅持，因為堅持所以執(zhí)著。28載光陰，她對教育界的“熱點風(fēng)口”無動于衷，只是靜靜地蹲守在孩子們身邊，琢磨如何讓游戲承載更多意義，如何讓課程更貼合成長的脈搏。 她的執(zhí)著，藏在每一處細節(jié)里。為設(shè)計出孩子喜愛的課程，她俯身蹲地，成為孩子們的玩伴，寫下了厚厚數(shù)本觀察筆記；為打磨“五化”實踐模式，她帶領(lǐng)團隊屢次推倒重來，只為捕捉到孩子眼中那束閃亮的光；即便是創(chuàng)設(shè)“和悅課程”，她也拒絕捷徑，將知識一點點掰開、捏碎、重塑，變成孩子們能理解、能玩耍的游戲。如同匠人打磨心愛的器物，她將對孩子的愛，細細灌注于每一次互動、每一個細節(jié)。 這份執(zhí)著，更體現(xiàn)在她“不藏私”的分享里。一個老師好不算好，更多老師懂了，孩子們才能真正好。即使教學(xué)事務(wù)再繁忙，她也要擠出時間奔走于周邊學(xué)校，自愿將多年心得傾囊相授。沒有華麗的辭藻，只有樸實的信念，將自己認定的事堅持到底，就能溫暖更多的人。 當(dāng)下，許多人被“選擇焦慮”所困，想做的事很多，能堅持下去的卻很少。鹿愛蓮用28年的時光作答：執(zhí)著并非“一根筋”，而是認準一件有意義的事，心無旁騖地一潛到底。她的這份執(zhí)拗，不僅溫暖了孩子們的童年，也為我們提供了一份寶貴的思考和提醒：一生擇一事，一事終一生，看似笨拙的堅守，恰恰是成就自我和溫暖他人最柔軟最強大的力量。 馮海濤 |
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