一、開朗樂觀，笑對生活 張子涵出生在臨沂市河東區(qū)相公街道相二村的一個普通農(nóng)民家庭，父親常年外出打工，母親在家務農(nóng)。從出生的那一刻起，就注定了她的世界是寧靜的，因聽力殘疾，幼兒時期陪伴他渡過漫長歲月的是無聲的寂寞。小時候，父母少有的一些積蓄都用在了帶她求醫(yī)問藥的路上，父母因此也是涕淚連連，對她愛憐有加。 張子涵就在這樣一個家庭氛圍中慢慢成長。面對這些，張子涵并沒有氣餒、沮喪，當父母在抹眼淚的時候，張子涵握著父母的手用含糊不清的話語表達著自己的心聲，她要上學，她要學習說話。生活中，每個和她接觸的人，都會感動于她的懂事與堅韌，她就像冬日雨后湛藍天空里的一抹陽光，在歷經(jīng)風雨的洗禮后，散發(fā)著倔強而美麗的光。 二、勤奮好學，品學兼優(yōu) 張子涵同學勤奮好學，主動進取，奮發(fā)向上，是一個非常有主見的好孩子。她不僅是老師心中的好學生，也是同學們學習的好榜樣。入學以來，在各方面她都嚴格要求自己。課堂上，她從不遲到或早退，上課認真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問；課下，她并不滿足于課堂上所學到的知識，第一時間把所有作業(yè)認真完成，就開始大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識。碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。功夫不負有心人，憑著他持之以恒的刻苦與辛勤付出的勞動，終于獲得了豐碩的成果，她從入學至今學習成績一直名列前茅，口語水平和閱讀理解能力得到大幅度提升，多次被評為“優(yōu)秀學生”。 三、老師的助手，同學的幫手 張子涵全心全意為同學服務，課后她熱心幫助班上學習有困難的同學，是同學們隨叫隨到的小老師，生活中她主動關心情緒不好、有心事的同學，找他們聊天、安慰、勸誡，是同學們的知心大姐。課余她經(jīng)常跟同學分享自己的學習方法，同學遇到不會做的題，她總是不厭其煩地一遍一遍地講解，她對同學那種關懷和熱情深深地感動著身邊的每一個同學。她有個同桌于曉昊，在學習和理解上有些慢，為了幫助于曉昊在學習上有所進步，只要有時間她便給他講解。此外她還檢查、督促全班同學背誦課文，對于同學們的口語練習、知識點的鞏固，起到了督促的作用。 在班級工作中，作為班長，她主動承擔了很多的班務，認真配合班主任老師管理好班級事務，是老師的得力助手。班里的事、同學的事，她任勞任怨，熱心、負責，從不推諉。 四、興趣廣泛，全面發(fā)展 張子涵同學興趣廣泛，除了掌握豐富的文化知識外，她用心參加校園組織的各項文體活動，積極參與繪畫和舞蹈社團的活動，多次代表班級和學校外出比賽，取得多項大獎。自來校學習后，每學年都獲得“優(yōu)秀學生”或“優(yōu)秀班干部”稱號；獲2020年第五屆全國殘障少年和平海報作品進步獎；獲2021年第五屆全國殘障少年和平海報最佳作品獎；獲2021年全國少年兒童世界和平海報最佳創(chuàng)作獎；其參演的舞蹈《沂蒙母親》獲2020年山東省中小學生校園藝術節(jié)舞蹈器樂專項展示活動舞蹈組一等獎等省市多個獎項；參演的舞蹈《沂蒙 沂蒙》獲山東省第十屆殘疾人藝術匯演舞蹈類銅獎；2021年獲山東省美育教育成果展演臨沂市青少年舞蹈組特別獎；獲得第十五屆宋慶齡獎學金，并在2022年8月第27075期人民日報進行表彰。 |
