蘭山：第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展青春期教育主題活動(dòng)
近日，臨沂第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)各中隊(duì)邀請(qǐng)家庭教育工作室的陸巖老師，為各中隊(duì)女生帶來(lái)了一堂以《擁抱變化，做情緒的主人》為主題的青春期教育課。
課堂在趣味“擊鼓傳花”破冰游戲中拉開(kāi)帷幕。隊(duì)員們按規(guī)則互動(dòng)，勇敢表達(dá)，而游戲中小小的卡頓與傳遞偏差，恰恰真實(shí)地展現(xiàn)了成長(zhǎng)的模樣——緊張與從容交織，不完美中藏著成長(zhǎng)的痕跡。 這份“小差距”自然引出課堂核心：成長(zhǎng)從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，身心的變化、人際交往中的小誤會(huì)與小遺憾，都是常態(tài)。
陸巖老師結(jié)合真實(shí)校園案例，引導(dǎo)女隊(duì)員們拆解“過(guò)度敏感”的心理陷阱，告別“別人小聲說(shuō)話就是議論我”的內(nèi)心戲。她告訴女隊(duì)員們，珍惜友誼是心底的溫暖，但不必為此自我內(nèi)耗、過(guò)度加戲。 課堂教會(huì)女隊(duì)員們珍貴的“鈍感力”：接納自身的成長(zhǎng)變化，包容人際交往中的不完美。在保持溫柔善良的同時(shí)，學(xué)會(huì)守護(hù)自己的情緒，不被他人態(tài)度裹挾，做情緒真正的主人。（劉超 王紹花） |
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